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《谁的得分高》(100以内数的连加运算)教学设计

文章作者: 发布时间:2018年08月27日 点击数: 字体:

教学目标:1、能够读懂图表中的数学信息,并能简单地分析数量关

    系,用数学语言表达自己的思考过程;
          2、能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的

    写法;
          3、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良

好习惯。
教学重点:能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法。
教学难点:初步学会分析数量关系的方法,能够运用100以内数的连

加运算解决实际问题。
教学过程:
一、复习导入

1、    口算抢答。

30+24=       36+40=      8+6+5=       25+30+4=        

2、    竖式计算。

   24+39=         37+63=         53+43= 

二、探究新知

同学们,你们玩过套圈游戏吗?能告诉老师是怎么玩的吗?今天呢,我们的两个好朋友——淘气和笑笑,也想玩一玩这个有趣的游戏。

1、但是呢,这个套圈游戏和我们平时玩的不太一样,不一样在哪儿呢,我们来看一看:每个小玩具都标上了不同的数字,这次比赛的游戏规则是:每人套三次,谁的总分最高,谁就是最后的获胜者。下面我们来看一看他们三次比赛的成绩如何。

 

 

第一次

第二次

第三次

淘气

24

30

41

笑笑

23

44

29

 

2、现在我们知道了他们的比赛成绩,那么你们猜一猜谁会是获胜者?(学生凭感觉投票,增加趣味性。)

 

3、大多数(所有)同学都觉得笑笑获胜了,笑笑她自己也这么认为,我们来看一看她的理由是什么?她说:23241,29301,44413,所以我获胜。可是呢,淘气说:我有两次都比笑笑得

分高,我肯定获胜。他们说的对不对?

   

 

 4、经过比较,同学们都觉得笑笑的说得很有道理,所以笑笑是获胜者(还有个别学生觉得是淘气)。听同学们一说,老师也觉得笑笑。为了证明我们的这个想法是正确的,现在,我们就一起来用竖式算一算,他们的总分分别是多少?同学们还记得我们的竖式运算吗?13+12=25,26+17=43(相同数位对齐,从个位算起,个位相加满10,要向前一位进1

 

 

1)计算淘气的总分:24+30+41=?(分)(同桌交流,学生展示)
竖式计算:

 

 

       

同学们计算出了淘气的得分是95分,现在大家再来计算一下笑笑三次一共得了多少分?

(2)计算笑笑的总分:23+44+29=96(分)(学生汇报,教师板书)
5、经过同学们认真仔细的计算,我们知道了这次比赛结果是:淘气95分,笑笑96分,笑笑总分比淘气高了1分,最后是笑笑赢了。所以猜笑笑是获胜者的同学们也赢了。

三、巩固练习
1、用竖式计算下面各题。
24+15+30=            33+24+31=         16+35+42=            

小结:这节课我们学习了100以数内的连加运算,同学们在用竖式计算时一定要注意:相同数位对齐,从个位算起,如果个位相加满10,要向前一位进1

 

2、 完成课本第1题(投飞镖比赛)。

 

 

(先让学生自行读题,再请学生说说题目给了哪些数学信息)

四.小结

同学们,你今天有什么收获?这节课你的心情如何?

五.作业布置:

1、完成课本P3.   24

 

2、把第3题写在①号作业本上。

六.板书设计

24+30+41=95

 

 

 

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